La didáctica como medio de transformación educativa

Imbernón (2022) sostiene que la educación debe contribuir al cambio social y no limitarse únicamente a la transmisión de contenidos.

Una didáctica transformadora implica:

• promover el pensamiento crítico;
• favorecer el aprendizaje colaborativo;
• reconocer la diversidad del alumnado;
• impulsar la innovación pedagógica;
• fortalecer la participación activa de los estudiantes.

En educación preescolar esto significa diseñar experiencias donde los niños exploren, experimenten, dialoguen y construyan conocimientos mediante el juego y la intera
cción.